In der Leseförderung wird nicht nur alleine gelesen, sondern auch im Team. Dabei haben zwei Schüler jeweils einen Text, den sie sich so lange alleine durchlesen, bis sie meinen, dass sie den Text dem Partner gut vorlesen können.
Dann beginnt der erste mit dem Vorlesen. Der Zuhörer darf auch auf den Text schauen, kann sich aber auch zurücklehnen und nur zuhören. Anschließend wird gewechselt. Zum Schluss soll noch über die Geschichten oder Texte geredet oder diskutiert werden: Welche Geschichte war lustiger, welche war spannender? Manchmal müssen auch Verständnisfragen beantwortet werden.